4月28日，上海师范大学博士生导师何云峰教授应商学院、学报编辑部邀请，于线上作了题为“高校文科教师科研能力提升漫谈”的学术报告。报告由商学院副院长刘振滨主持，学院40余名师生参加。

何云峰结合自己多年的科研经验，深入浅出地讲解了高校文科教师科研能力的内涵和外延问题。首先，何云峰对“科研能力”这一概念做出了重新界定，认为大学文科教师的科研能力是一个综合性的范畴，包括课题设计、研究计划制定能力、学术论文写作能力、书评能力、教材撰写能力、学术活动组织能力等,都可以归入到广泛的科研能力范围。其次，何云峰指出学术论文写作与发表能力是科研能力的重点，学术论文写作本质上代表的是知识创新能力，居于所有科研能力之首。作为高校教师，要对论文选题、写作、发表及学术规范给予充分的关注，教师除了具备出色的科研能力之外，还需要培养综合性的学术素养，如同行关系素养、门户观念素养、科学质疑素养、学术批评素养、学科专业素养、学术交流素养、学术发表素养等，形成与同行专家学者及期刊编辑的良性互动，促进自身的全面发展。最后，何教授就“如何提高知识创新能力”给老师们提供了四条建议，除了要不断增强问题意识之外，也要重视方法独特性、论证充分性、观点新颖性。

本次学术报告是商学院“商学纵横”品牌论坛的重要学术活动，得到学报编辑部的大力支持。该报告进一步拓展了教师的科研视域与研究方法，为从事社会科学领域的深层次研究打下了良好的基础。(供稿:商学院)

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